學習~來自日常生活的練習

從呱呱墜地開始，寶貝就參與了日常生活，並與照顧者產生關係。如換尿布、洗澡、餵奶、、等。但，這時是被動的、是受限制的，只能透過「哭」來作為表達。慢慢透過「小手」開啟了日常的探索途徑。因「抓握」製造的聲響，讓生活增添樂趣，從無意識的抓握逐漸變成有目的的抓握。也開始和大人合作，從大人手上接過物品或自己端東西。

這時，孩子便開始大量地吸收他所見的種種活動，如看大人拿抹布擦桌子，孩子也會依樣畫葫蘆。大人擦桌子是為了：乾淨。孩子的模仿學習是為了：建構自己。透過模仿與學習，讓孩子從中獲得自信與滿足。而學習就從生活裡，一點一滴將看見的、聽到的、觸摸的種種感覺，透過感官的練習，累積成自己的學習經驗。

對嬰幼兒來說，生活就是最好的學習。從抓握中練習手眼協調、從互動中接收情感的傳遞、從模仿中學習技巧、、、等等。看似無意識的動作，卻是嬰幼兒很重要的日常。而這些一再反覆的動作，也讓嬰幼兒從忙碌的日常中，獲得學習的樂趣。

~學習，需要引起動機~

任何的學習，都要有引起動機。就像是一個門鎖，打開才能一探究竟。所以它可以是一個肢體動作或一個聲響，來做為開端。聲音，就是很棒的媒介。要引起嬰幼兒的注意力，聲音非常重要。如：兒歌或動物口技模仿聲。除了可以轉移嬰幼兒的注意力，也可以做為嬰幼兒與事物的連結線。當連結線拉起來，自然而然就互動其中。

~練習，需要趣味點~

當打開學習的門，若是黑壓壓的環境，小小孩是不會想探索的。但環境中明亮的光源、美觀的教具、有趣的聲響，會激發小小孩想一探究竟的好奇心，「有趣」才會有探索練習的當下。如：教玩具因抓握壓會發出聲響、舀倒核桃或通心粉發出的喀啦聲、小手一壓小噴槍噴出小花灑的當下、按壓手電筒出現光源等等。小小孩透過自己與環境中的事物產生連結，在互動的當下所產生的樂趣，會讓小小孩反覆練習其中。而這些學習上的趣味點，都是從探索中發現的喔！

生活中，我們會製造很多的機會，讓小小孩從中練習與學習。有時一個不經意的動作，就能讓小小孩玩得不亦樂乎。開心，是學習最大的動力。讓小小孩在環境中自由、探索、發現，喜歡動手操作、發現樂趣，在小小的感官世界裡開心自在，一直是我們努力的方針。因為開心的小臉蛋，是生活裡最美的一道風景。