從繪本，開啟童趣的想像空間
繪本，日常的養分之一。
因為分享，看見笑容；
因為一起，同樂其中；
因為陪伴，學習表達。
雖只是一本繪本，讓日常更有滋有味。

記得曾和爸比媽咪分享過一句話：「爸比媽咪的聲音，在寶貝的心中就是天籟之音。」無論是陪伴唱歌或說說話，都能給予寶貝安定感與信任感。嬰幼兒時期，是身心發展最迅速的階段。這時透過一起來看看書，從翻頁中開始探索、從插圖裡發現樂趣、從聆聽中學習語言、、、。閱讀的樂趣就從中一點一點累積起來。

為何要從小陪伴寶貝一起看書呢？就醫學的觀點上得知，胎兒在七個月大時就能聽到聲音。因此在孕期時爸比媽咪跟胎兒說話、閱讀一本書或唱唱歌，會讓彼此間的關係更加緊密。且當寶寶出生後持續唸書給寶寶聽，更可以促進寶貝的腦神經發展。

透過聲音的傳導與繪本的媒介，寶貝可以從中接受到與日常相關的訊息，如：幼幼小書（引導吃、擦、抓握）艾瑞•卡爾一系列繪本（可以從繪本中模仿學習語言，幫助發展詞彙量、增進理解能力，且對情緒的抒發都具有正向的影響）。親職專家認為藉由親子共讀，把握三歲前80%的腦部發展，也可以降低孩子在學習上的壓力和對事物的焦慮感。

因此，每天陪伴寶貝分享一本繪本，一日作息中很重要的日常。透過不同類別的童書，從一起共享中聆聽優美的語句、從自由翻閱中欣賞有趣的插圖，從簡易的問答中練習對話式的共讀。雖只是一本繪本，卻可以讓寶貝從情境中體會抽象的情緒，學習從類似的問題裡找尋解決的方法。所以無論是春綠的小寶貝或是藍天白雲的孩子們，抱著一起翻翻書或是陪著一起看看書、說說話，都是每日不可或缺的精神糧食。

1歲前的嬰幼兒，力道的掌控、翻頁的練習仍在學習中。所以布製、塑膠、硬紙板等材質繪本會比較適合翻閱，插圖內容簡單明瞭，適合小小孩做連結。1-3歲的孩子，正值語言的儲存期，所以繪本的內容，以簡單的語句為主，可以讓孩子從中模仿學習，慢慢拉長語句的練習，逐漸進入成人式的語言。

閱讀習慣的培養，不是等孩子長大會說會寫才開始。而是在孩子的環境中，製造與繪本相遇的機會。只要繪本隨手可得，那怕只是看看封面、翻翻頁面，都是很好的體驗。再透過陪伴閱讀，進入情境的扮演，一起翱翔在繪本的想像空間。在陪伴中帶孩子從被動走向主動，逐漸養成閱讀的好習慣。 

閱讀的好習慣從小「一起」開始，在4/23國際閱讀日這天，帶著孩子透過「繪本」跟著這個大大的世界一起同遊其中!今天也要一起看看書喔！