~生活中的陪伴與引導~
從孕育寶貝的那一刻，爸比媽咪的心願是：開心長大!在成長的過程中，總想給寶貝最好最棒的生活。當寶貝伸出小手抓握的那一刻，爸比媽咪的思維是：寶貝要做什麼？要給什麼？要幫什麼？常常在寶貝還在探索的當下，大手就忍不住幫忙完成或阻止，這時小臉就哇哇大哭。因此成人的介入與否，常常考驗著智慧。

當孩子開始抓握的練習，例如：吃、喝、抓、拿、放、、等動作。成人的思維是：有危險、要協助。而孩子的需求是：好奇想探索、想試試。兩者都沒錯，只是立場不同。只要環境是「安全」在陪伴下，用引導的方式帶孩子從日常生活，做他/她能力可及之事。如：抓握奶瓶喝奶、抓握湯匙自己吃飯、練習穿脫、練習收拾等等。

玩，是孩子的日常也是學習，而這些都要讓孩子有時間練習與參與。若成人太快介入或者孩子沒機會參與，經驗便無法獲得。所有經驗的獲得與累積，孩子都是透過學習而來的。

所以生活中，成人要常常製造機會讓孩子做模仿與練習。當孩子在練習時，成人最大的角色便是~陪伴。陪伴，是心安、是解惑、是同樂。在陪伴的過程，孩子不是孤軍奮戰、不是自己找答案、不是自己面對問題，而是隨時都可以有出口可以抒發。

雖然練習的過程，是一段破壞的開始。因為好奇、因為探索、因為想一探究竟，所以拆解、敲擊、拉扯，只為滿足好奇的心眼。在成人的思維常解釋為：破壞、不乖。但這段過程，是孩子成長不可或缺的需求。誠如蓋房子，沒有挖地破壞哪來建設。只要環境「安全」把關好，就是孩子最好的日常。

~生活中的需求與協助~
孩子的日常所需，物品的尺寸盡量適合孩子。如：鬆緊帶的褲子，利於自己穿脫；合適的物品，利於小手搬運；用有顏色的膠帶或貼紙標示物品的擺放位子，利於視覺的辨識。也要讓孩子多多參與家庭活動，如：一起收拾、一起分享、一起照顧花草動物，從一起開始做練習。這些均有利於孩子的成長。只要是孩子能力可及，請放手讓他/她試試。成人只要用陪伴與等待、包容與接納，站在孩子的後面看孩子往前走，當孩子有需求一定會回頭請求協助。陪伴，孩子一定能感受到愛，也會從愛與擁抱中，學習修正負面的情緒，轉向積極的言行舉止。

學習的路很漫長，我們練習用孩子的角度，看待生活中的點點滴滴。您會發現小腦袋瓜除了日常的探索，也會看見孩子對環境的人事物充滿好多的疑惑？那就大手牽小手一起來解惑。誠如蒙特梭利博士所言：我們對孩子所做的一切，都會開花結果。不僅影響孩子，也決定他/她的一生。爸比媽咪我們一起努力喔!