五感的啟發，從生活中開始

我們都知道嬰幼兒的日常就是玩，一些看似隨意或隨興的玩，其實都包含著很重要的感官訊息，只是這些訊息常常被我們成人忽視了。所以從生活中拾起這些日常，一起走入孩子的感官世界。

~好奇的心眼，從探索中開啟~

我們都知道，當嬰幼兒睜開雙眼的那一刻，好奇的心眼也跟著甦醒，日常即將上演。一會兒左顧右盼、一會兒小手抓抓、該移動就移動看似沒目標的爬行走，其實已經朝小小目標前進。有時看似忙碌的翻找、丟棄，其實是一場探索的過程。嬰幼兒的思考，是直線簡單只想眼前的渴望，不顧四周的眼光。當滿足渴望之後，轉身便朝下一個目標物前進，是個行動派的探索者，而成人永遠猜不出他/她的下一步。

因此，陪伴很重要。我們可以從陪伴中發現蛛絲馬跡，循著這些細微的痕跡，看見嬰幼兒如何用感官融入日常生活。

~視覺，追尋的樂趣~

滾動的球、移動的物品、生活中的聲響，都會引發嬰幼兒視覺的追尋。也從視覺的追尋中，發現移動的樂趣和聲音與物品的相關聯。而視覺也是嬰幼兒學習很重要的感覺器官，一旦視神經受損，彩色世界便會變成黑白世界。

~觸覺，看見小手的力量~

抓握搖晃，讓小貝比發現自己的手；抓握搖晃丟棄，讓小小孩發現手的功用；抓握搬運配對，讓孩子看見手的力量。從抓握中，嬰幼兒一步步發現手的功能與樂趣。也從抓握練習中，為自己儲存「邁向獨立」的準備。因此，只要孩子能力可及，在「安全」的前提下，放手讓孩子試試看，您會看見孩子的潛力比我們想像更精彩。

~聽覺，聲音的傳遞~

聽覺，也是接收外在訊息重要的器官之一。當大腦接收到美妙的聲響，心情是愉悅的；當大腦接收到刺激吵雜的聲響，心情是恐慌的。在嬰幼兒的世界，所有的學習都會受到聲音的影響。成人隨口的哼唱，孩子會駐足聆聽、模仿學習；環境中一有聲響，孩子便會伴隨好奇的雙眼想一窺究竟？那就循聲看看；若是聲音中參雜尖銳刺激的因子，孩子會不安焦躁。所以為何要在嬰幼兒玩的當下，伴隨舒緩的音樂與溫柔的聲音，因為舒服的聽覺才會玩得更開心。

~味覺，滋味的品嚐~

吃是日常，嬰幼兒的食物，天然的最好。如何保存味覺的最後一道防線，那就原型原味。若對吃不感興趣，那就讓孩子自己動手準備。吃應該是開心的日常，讓孩子參與食物準備的過程，味蕾的刺激會拉近與食物的距離，「吃」便有滋有味。

~嗅覺，氣味的喜好~

氣味因人而異。當氣味鎖在小小瓶子裡，好奇的心眼驅使小手的探索，似曾相似的氣味連結生活的經驗，原來是這個味道。也讓孩子從嗅覺的練習中，用氣味與生活做連結。

日常是孩子的練習場，生活是感官的學習場。準備好我們的日常，因為孩子們已經進場探索囉!