515，是「國際家庭日」也是「兒童安全日」。國際家庭日，因應全球社會變遷對「家庭」帶來的衝擊，呼籲世界各國關注家庭的重要性。而兒童安全日，則是讓我們正視兒童「行」的安全。 無論是「國際家庭日」還是「兒童安全日」，給嬰幼兒一個「愛與包容」「安全與信任」的環境，是我們成人最重要的日常與責任。 「家」，是嬰幼兒最安心自在的港灣。因為「愛與包容」讓嬰幼兒在成長的道路上，腳步更加穩固;來自「安全與信任」讓嬰幼兒與環境中的人事物互動時，探索更自在。 只要我們在生活中多些三心（用心陪伴、耐心引導、細心觀察）二意（多注意嬰幼兒的需求、不隨意斥責嬰幼兒），嬰幼兒身心健康，父母就能安心就業，社會就會更加和諧。515大家一起幸福喔！

學習~從日常的觀察模仿中開啟 嬰幼兒的學習，來自日常的互動;從互動中打開五感的學習樞紐。於是，耳邊要有「聲音」的聆聽→語音的儲存;眼睛要有「物品」可搜尋→圖像的記憶;小手要有「抓握」的碰觸→觸覺的練習;嘴巴要有「咀嚼」的練習→味覺的品嚐;鼻子要有「氣味」的存在→嗅覺的分辨;小腳要有「走動」的動機→大肌肉的練習等。而這些學習與練習，都與嬰幼兒的日常息息相關。生活中除了睡覺，嬰幼兒幾乎無時無刻都在做學習，即使只是觀看他人在做什麼。   所以嬰幼兒的生活是忙碌的，忙著聽、忙著看、忙著學習。只不過這些「忙」在成人的眼中，常常忽略這些看似不起眼的當下。但它卻是嬰幼兒在學習過程中，很重要的環節。   ~觀察與觸摸，是很重要的開始~ 淅哩淅哩嘩啦嘩啦雨下來了、、、老師對著春天的寶寶（1~6個月），搖晃著手中的雞腿沙鈴，兒歌的聆聽、搖晃的聲響、輕柔的碰觸，用「聲音+物品」吸引春天寶寶幾秒的專注力;從相連碗抓起核桃，放入碗的另一邊。抓握的動作、張開手掌讓核桃掉落~咚的聲響，「聲音+觸摸」吸引綠地寶貝（7~12個月）伸出好奇的小手，從小手的抓握揮舞中開啟日常的學習。   ~探索與模仿，讓學習更增添樂趣~ 喜歡走動到處摸摸的藍天小小孩（12~24個月）走動時看見的教玩具，小手、小嘴幾乎不會放過。抓起來瞧一瞧、放在嘴裡咬一咬、沒興趣隨手丟一邊，對有興趣的教玩具，直接站在教具櫃前開始探索互動。五感的開啟，在藍天小小孩的身上火力全開;喜歡動手試試也愛用視覺做觀察與模仿，白雲的孩子（24~36個月）學習是從凌亂的玩法開始，在觀察與模仿中學習、在探索與互動中練習，凌亂就慢慢變成有目的的練習。動作也從不協調的過程，反覆調整練習直到手眼協調。因親身的操作體驗，讓白雲的孩子從中發現學習的樂趣、也看見自信的自己。   ~每一次的互動，都是新的體驗~ 我們都知道，嬰幼兒每一次與教玩具的互動都有新玩法，也從中獲得不一樣的體驗。正因為從一次又一次反覆地練習，從中培養專注力與獨立性。也在每一次的互動裡，從舊經驗裡儲存新經驗，這就是學習。日常中當您與寶貝不經意的四目相對，或發現寶貝駐足觀察的當下，那就進入跟寶貝的世界一起玩。一起說說話、唱唱歌、陪伴觀察與發現。有時我們的一個小小的動作，會開啟寶貝學習的按鈕。玩，是嬰幼兒最重要的學習過程，在這日常生活中。

玩，拉近與科學的距離 玩，是小小孩的日常。如何從玩的過程中，發現「科學」的奧妙與好玩的樂趣，那就親身來體驗吧！用簡單的科學小遊戲，體驗看似複雜的科學理論。透過好玩的遊戲，小小孩也可以從中發現「科學」奧妙之處。   ~體驗，就是最棒的學習~ 「空氣」抓的到嗎？用一只垃圾袋就可以抓住無所不在的空氣，拍打時的蹦蹦聲響讓小臉樂開懷；「光影」隨處可見一樣抓不到，但卻可以用「視覺」捕捉色彩的千變萬化。當光與色板相遇，照射出的色彩豐富了視覺的饗宴，也開啟探索的樂趣。「磁力」看的見嗎？為何鐵湯匙可以被磁鐵吸起來，木湯匙無法吸起來？小手忙著做測試，從探索中觀察差異究竟在那兒？原來「吸住了」就是磁力的奧妙之處。為何氣球經過磨擦會吸住小紙屑？搓一搓氣球靠近頭髮，哇！頭髮馬上一根根豎立起來，這真是太神奇了！透過「靜電原理」看舞動的小紙屑與豎髮衝冠的畫面。科學的理論小小孩無法懂，但樂趣看得見喔！生活中看不見也抓不到的空氣、靜電、光影，帶入日常物當媒介，就能從中發現有趣的互動。   ~水，是最棒的教具~ 用一只杯子放入水中輕輕移動杯子，水中冒出啵啵的聲響，好像放屁聲瞬間吸引小小孩的目光，這些啵啵啵就是抓不到的「空氣」喔！當相似的物品不同的材質，放入水中是一樣的嗎？透過水一同來攪拌日常物，為何彈珠咚一聲直達水底，乒乓球無論怎麼壓卻反覆在水面上彈跳，從中發現「浮沉」的樂趣；當摺疊的小紙花遇見水，一場花開的視覺饗宴，讓小小孩睜大了雙眼忍不住哇！哇！這就是「毛細現象」喲！滴一滴泡泡水在水中，水中的螺旋圖案便隨之轉圈圈，透過手眼協調來玩有趣的「表面張力」這就是科學的奧妙。運用「水」玩簡單的科學小遊戲，從視覺的觀察與親身的體驗，看見箇中的奧妙與樂趣。   ~好玩，才會開心參與~ 在小小孩的日常，如何引發探索的樂趣，「玩」是非常重要的因素。引導者用肢體、用眼神、用聲音，打開小小孩的五感。透過親身的感覺去摸、去看、去體驗。用一個小小的實驗，開啟一顆好奇的種子，如何澆水就是「玩」的過程。過程需要參與，勇於探索就是科學的精神。   在夏綠蒂所有的學習與練習，都是體驗的過程，開心最重要。沒有一定要學會什麼技巧？要認識什麼、了解什麼？只想給小小孩有參與的當下，只要願意嘗試、觀察探索、互動其中，過程的環節自然而然就會印記在大腦裡。當有天遇見相似雷同的活動，曾經儲存在大腦開心的畫面，就會自然浮出腦海。而這就是「玩」最大的收穫。